Fem collars!

Fer collarets amb boles de diferents mides i colors. També ho podem fer amb la pasta (macarrons, pistonets, etc), i ho podem enfilar en un pal rígid o bé en cordons.

Modelar figures amb plastilina, fang, pasta de sal, etc. Es poden fer xurros, figuretes, boles, trencar-ho/esmicolar-ho (amb aquest es treballa molt la pinça), etc.

Escrivim la data del dia

http://elcoleencasa.blogspot.com.es/2007/02/trabajos-de-lectoescritura-con-3-aos.html

Una activitat que realitzarem en els xiquets és escriure la data en la pissarra i que el xiquet la copien també en la pissarra.

Aprenem les vocals!

Aquest exercici de lecto-escriptura té com a objectiu reconèixer i escriure les vocals. A l’edat de 4 anys, els xiquets d’infantil comencen a aprendre les vocals i aquesta fitxa els servirà per reforçar el que s’ha après al col·legi

Les activitats escolars ajuden els xiquets a repassar alguns coneixements, o poden servir com a iniciació perquè els xiquets es vagin familiaritzant amb els números que aprendran en començar el col·legi.

Aquesta activitat consistirà en la següent:

En primer lloc llegirem als xiquets l’enunciat de l’activitat. A continuació els xiquets repassaran les vocals segons el color que hi ha al quadrat  del costat. Després pintaran els dibuixos segons la vocal que comence cada dibuix.

Treballem la grafomotricitat!

Exercici de grafomotricitat per a xiquets de 4 anys. Es tracta d'una activitat de grafomotricitat perquè els xiquets s'inicien en l'escriptura. Amb aquesta fitxa d'estimulació a l'escriptura els nens aprendran a realitzar traços oblics.

Aquesta activitat consistirà que els xiquets repassen les línies discontínues.

El sac de les lletres

Aquest exercici de lectoescriptura està dirigit a xiquets de 3 anys i pretén iniciar al xiquet en l'escriptura. Aquesta activitat està dirigida a què els xiquets reconeguin i identifiquin les lletres.

Aquesta activitat consistirà:

En primer lloc llegir l’enunciat al xiquet de cada activitat. Després sol·licitar al xiquet que busque diferents objectes que tinguen lletres escrites. Retallarem les lletres i les col·locarem en un full continu i dibuixarem al voltant d’elles un sac.

A continuació es repartirà als xiquets una fitxa en la qual deu de rodejar amb un cercle les vocals que hi trobe

Posem els nostres noms!

Posarem a cada taula, perxa i got d’ aigua el nom de cada xiquet per a què comencen a familiaritzar-se amb les lletres dels noms.

Lectoecriptura per als menuts (3-4 anys)

Per a treballar la lectoescriptura amb xiquets i xiquetes de 3 a 4 anys haurem de tenir en compte les capacitats que hauran d´adquirir, com són:

• El xiquet tindrà una forta preferència per una mà dominant, però encara canvia de mà durant les diferents activitats.
• En pintar, la mà dominant serà la que agafa la crayola mentre la mà “ajudant” estarà estabilitzant el paper. El xiquet passarà de ser capaç de copiar línies i cercles a dibuixar creus imitant i traçar triangles i rombes.
• El xiquet intentarà pintar dins de les línies, però tot i així se surt constantment.
• Als 4 anys, el xiquet ha de sostenir el llapis correctament amb tres dits. El llapis serà subjectat entre el polze i el dit índex i el recolzarà sobre el dit mitjà. Això es diu una adherència de llapis trípode i és la forma en què la majoria dels adults agafen un llapis. També es coneix una adherència de llapis madur o eficient.
• En retallar, el xiquet ha de ser capaç de moure les tisores cap endavant tallant al llarg d’una línia recta. En tallar corbes simples, com una línia en forma de “S”, la mà ajudant ha de començar a girar el paper per ajudar a tallar seguint la corba.