Millorem la motricitat mitjançant el modelatge!

També  podem utilitzar el modelatge amb plastilina com a recurs, podem proporcionar també materials com rodillos, buidadors, espàtules o formes predeterminades per a què els xiquets i xiquetes adquirisquen major autonomia quant a la motricitat de les mans i els

dits.

Treballem la motricitat fina!

Per a treballar la motricitat fina el que més tard treballarem com grafomotricitat, podem realitzar activitats on manipulen de manera constant ells mateixos els materials; per exemple amb la pintura de dits podem realitzar una activitat on els xiquets i xiquetes dibuixen a un mural el que més els ha agradat del conte, de manera que tindran prou espai per a realitzar gargots de manera lliure i sense limitació d’espais.

Contes interactius

També podem dur a terme una activitat similar amb els contes interactius, amb la diferència de què és el conte el que narra mitjançant les noves tecnologies i la mestra s’esplaiarà més en l’activitat de manipulació i preguntes corresponents a l’avaluació.

Manipulem contes!

Per a realitzar aquestes sessions de lectoescriptura, utilitzarem diversos materials que explicarem com podríem utilitzar a continuació podem veure:

Manipulació de contes: Col·locarem els xiquets i xiquetes en assemblea y repartirem contes tàctils per a què els manipulen al llarg d’una estona, cinc minuts aproximadament. Després procedirem a contar un dels contes que han manipulat i el passarem un per un fins que tots hagen manipulat el mateix llibre tots els nens.

Lectroescriptura per als primers anys (1-2 anys)

Per a treballar la lectoescriptura amb xiquets i xiquetes d’aquestes edats, haurem d´utilitzar recursos molt atraients visualment i a l’hora manipulatius, ja que és a aquestes edats quan els nens comencen a controlar de manera més autònoma la motricitat fina, encara que no treballarem encara la grafomotricitat perquè els traços seran molt descoordinats i amb els més menuts involuntaris.

Caldrà innovar una mica amb els recursos materials i ampliar les seues possibilitats, perquè seran moltes més les habilitats que desenvoluparàn.

• Equilibri per a mantenir-se segut i el control del tronc millorarà fins al punt de no utilitzar els  braços per a recolzar-se.
• Capacitat de sentar-se sense suport mentre utilitzen les mans per a jugar.
• La mà i el braç es mouen junts i poden utilitzar les dos mans a l’hora.
• Quan arriben als 2 anys tenen preferència per una de les seues mans (lateralitat).
• El xiquet comença a independitzar el moviment de cada dit (motricitat fina).
• Capacitat per a explotar bombolles o senyalar objectes.
• Als 2 anys el xiquet passa de pintar gargots circulars a traços horitzontals o verticals.